Sobre el Curso

Descripción del curso

El curso está orientado a comprender que el coaching es llevar a una persona valiosa de donde él o ella está, a donde él o ella puede llegar; utilizándolo como una herramienta poderosa para capacitar a líderes y estudiantes.

Ayudar a una persona a alcanzar su verdadero potencial es el porqué del coaching. Se le enseñará qué y cómo es el coaching, las herramientas que utiliza, coaching para el liderazgo, visión, valores, confianza, liderazgo de servicio, coaching para el cambio de primer y segundo orden, para la resistencia al cambio y como investigación acción. Se explicará también el coaching para el mejoramiento continuo y para formar comunidades de aprendizaje.


El curso se orienta al empoderamiento del docente en cuanto al papel que desempeña en el ámbito escolar; tomando en cuenta que un alto porcentaje del desarrollo escolar de la niñez descansa en el rol del educador, quien en nuestro tiempo debe constituirse en acompañante, guía, facilitador, motivador y promotor de los procesos de aprendizaje.

Brinda las herramientas básicas para el fortalecimiento de las características que un líder debe tener y las acciones que un coach debe desarrollar en su labor docente.

II. Objetivos del curso

- Promover espacios para la reflexión y la autoevaluación como estrategias de introspección, que permitan renovar las aspiraciones de la tarea docente a fin de transformar nuestras realidades
educativas.

-  Aplicar los elementos indispensables del coaching educativo en las actividades cotidianas, para garantizar un servicio educativo de altas calidades humanas y profesionales que permitan llevar a su
plenitud el liderazgo docente.

III. Competencias

A. Desarrolla habilidades de empatía, integridad, inteligencia emocional y comunicación asertiva; como herramientas indispensables para su desempeño como docente y líder en el aula.

B. Fortalece las capacidades inherentes al coaching educativo, como modelo eficaz en el desarrollo de competencias y potencialidades, para aplicarlo en su labor docente.

C. Valora su vocación docente como un referente de liderazgo en el ámbito escolar, para inspirar cambios trascendentales de vida en la niñez guatemalteca.